Dne 21. 5. 2026 se v Aule Jihočeské univerzity v Českých Budějovicích uskutečnil 5. ročník konference Kompas pro vzdělávání pro 21. století. Zahájení konference patřilo Heleně Koldové, děkance pedagogické fakulty JU, o úvodní slova se podělili Pavel Kozák, rektor JU, Dagmar Škodová Parmová, primátorka města Č. Budějovice a David Štojdl, náměstek hejtmana JK.
Hlavním hostem I. bloku konference byl ministr školství Robert Plaga a ve svém příspěvku se věnoval aktuálnímu směřování resortu školství. Z řad účastníků konference čítajících na 190 ředitelů, pedagogů a dalších pracovníků resortu školství mířily k ministrovi desítky dotazů. Mnohé se týkaly revize RVP se zaměřením na znalostně kompetenční model ve smyslu „vím, co mám učit, abych naplnil kompetence“. Ministr uvedl i záměr absolvování jednotných přijímacích zkoušek na základních školách ještě před podáním přihlášek na střední školy. K dotazům týkajících se financování nepedagogických pracovníků a ONIV uvedl, že předpokládá návrat ostatních neinvestičních nákladů do státního rozpočtu. Dalším tématem bylo otevírání lyceí na středních školách, české školní inspekce nejen jako kontrolního orgánu, ale i metodické podpory, ukotvení asistentů pedagoga ve školském systému a zvyšování jejich kvality, hledání cesty, jak zvýšit počet školních psychologů. Ministr se vyjádřil také k platům pedagogů. Podporuje myšlenku kariérního systému, což znamená přechod z věkového automatu výše platů pedagogů na odměňování za kvalitu práce a role ve škole (např. kromě výchovných poradců též role uvádějícího učitele). Do diskuse se zapojoval též vrchní ředitel sekce vzdělávání Jan Mareš.
II. blok konference byl věnován rozvoji digitální gramotnosti na ZŠ a SŠ a smysluplnému zapojení AI nástrojů do výuky. Téma prezentovala Eva Nečasová z iniciativy AI dětem. Tato společnost vytváří výukové materiály pro pedagogy, nabízí školení pro sborovny a věnuje se novým technologiím.
Poslední blok konference byl věnován workshopům na témata uvádějící učitel, prostředí školy podporuje wellbeing a praktická část AI dětem.
Účastníci letošní konference získali inspiraci a podněty, které mohou uplatnit ve své vlastní praxi a byli seznámeni s kroky a opatřeními, jež mají přímý dopad na řízení škol.
Dagmar Rückerová
